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《夏日泛舟海上》教學設計.doc

飛來科技  發布時間:2019-08-23 19:08:29

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有“重音記號”的琴鍵、歌詞作詞重一些,力度強一些,從而進一步在樂曲演奏過程中唱出“重音記號”,體現樂曲要素,升華歌曲的演奏情緒。其次龔老師這首曲子演唱的真心令人不得不拍手稱快,《小河淌水》這首云南歌曲五個樂句、全曲都是羽調式,這種速度偏慢的曲子恰是龔老師的專長,歌曲的前半段演唱勾勒出了一個純潔美好的阿妹遙望阿哥的情景,后半段沒有歌詞的吟誦更是妙哉,龔老師用自己此起彼伏的聲調描繪出了小溪淙淙、流向遠方的詩意,小河里也滿載著阿妹的思戀,這里的演唱分寸足見龔老師深厚的功底,多一分即成大海拍岸、少一分便成潺潺叮咚,能用歌聲的無限延展性唱出小溪不斷向前流的柔軟,除了龔琳娜,其他人還真望塵莫及。c. 盡快用聽長發學會歌詞,再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌詞作詞,使樂曲更有意境。

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